Всё. Можно выдохнуть и прокричать на всю улицу «Каникулы!». Конечно, нужно ещё раз внимательно изучить результаты на сайте и поработать над ошибками – через два года следующее испытание воли, нервов, характера, внимательности, да мало ли чего, которое называется сухо и торжественно: «государственный экзамен».

Но пока об этом в сегодняшнее хмурое, но всё-таки радостное утро совершенно не хочется думать. И пусть накрапывает мелкий дождь, ему уже не испортить настроения. Экзамены позади, и моей дочери нужно срочно придумать, куда девать невероятно огромное количество времени. А Наташа уже строит планы, реалистичные и не очень.

Но несколько слов об экзаменах. Русский язык – самый страшный и самый сложный экзамен для моей дочери, так как его первая часть состоит из изложения, которое будет читать неумолимый голос из колонок. И ему всё равно, успевают ребята или нет.

Поток слов неумолимо и бесследно растворяется в воздухе, оставляя чёрные следы на бумаге, из которых девятиклассники должны собрать цепочки внятных предложений.

В прошлом году изложение стало камнем преткновения между мной и администрацией школы, а Наташе пришлось в конце лета пересдавать экзамен, чтобы попасть в заветный девятый класс, чтобы доказать своё право на общий экзамен – единственный для неё шанс получить «четвёрку» по русскому языку.

Скажу сразу: Наташу сдала экзамен на «4», получив 29 баллов, из них максимальные оценки – за изложение. Всё остальное она написала похуже.

За эти недели Наташа пережила бурю эмоций от обидных слёз, когда до заветной оценки на хватало одного или двух баллов до невероятных восторгов и радости от того, что всё удалось.

Но моя дочь доказала себе и дала надежду другим ребятам: школьники с нарушенным слухом могут писать изложение и сдавать экзамен по русскому языку вместе со всеми, а не в особом порядке.