У нас в пятом классе учителей в три-четыре раза прибавилось чем в начальной. Роджер систему приобрели и одели в пятом. Учителя же Роджер Пэн одели :
1) сразу - несколько энергичных разновозрастных педагогов. Им достаточно было сбивчивого монолога нашей ученицы;
2) спустя день - еще несколько осторожных и сомневающихся в радиационной способности Роджер-ручки школьных учителей. Они с достоинством приняли важность ношения этого предмета после моей просьбы в электронном дневнике.
3) после встречи-совещания в кабинете директора школы и подписания приказа по школе о введении инклюзии в нашем 5 классе - оставшаяся часть педагогов. Здесь пришлось не только пускать в ход обаяние и просительную позицию, но и предъявить заключение сурдолога о возможности ( а не необходимости) применения ФМ-систем, на фирменном бланке письменные комментарии представителей компании Фонак о безопасности системы для носителя. Интересным показался аргумент руководства школы о том, что в программе Индивидуальной Реабилитации (ИПР) сей инструмент не значится.
На сегодняшний момент эти формальные барьеры в использовании чудо-системы уже позади. Что касается удобства при ношении учителем, то лишь один педагог посетовал на тяжесть предмета, если носить на шее. Думаю, что вариант - держать в руке без ущербу микрофона или в петлице на нагрудном кармане блузки.
-

Кстати, одна из "официальных" причин того, что Roger не значится в ИПР - "пользователи не просят". Такой вот замкнутый круг, который могут разорвать только родители )

Отправляем запись вебинара "Реабилитация школьников с КИ" https://usharik.us12.list-manage.com/track/click?u=de7177102876bee58c01227c0&id=dba01f5bee&e=d472d6f486, который мы провели с профессором, д.м.н., Инной Васильевной Королевой в ноябре.
На вебинаре Инна Васильевна:

1. Разделила детей на 3 группы по уровню развития устной речи и дала советы, как работать с каждой из них

2. Объяснила, как взрослому построить свою речь, чтобы она помогала развитию речи у школьника с КИ

3. Рассказала о блокноте общения, слухоречевых играх, караоке и других хитростях самостоятельных занятий с ребенком.

4. Поделилась полезной и практической информацией о речевом дыхании, выравнивании устной речи, пении... смотрите все в записи вебинараhttps://usharik.us12.list-manage.com/track/click?u=de7177102876bee58c01227c0&id=105790ef30&e=d472d6f486"Реабилитация школьников с КИ"!

Здравствуйте ! Ваш ребенок носит слуховой аппарат и ручка роджер + приемник ?

Мы ищем купить слуховой аппарат и роджер для ребенка чтобы научился говорить и слушал четкие буквы

Елена, день добрый! Собираемся купить дочери для школы Роджер . Но есть вопросы, о которых хотелось бы поговорить с вами лично как с мамой. Прошу вас наберите мне или свой номер вышли те СМС на мой номер, а я перезвоню вам, 90 три072 ноль 59 два. Татьяна

Леночка, это снова Татьяна! Спасибо огромное, что откликнулись. Но...я имела неосторожность нечаянно удалила вашу смс, вообщем расстроилась я....Прошу вас, Леночка, вышлите мне СМС ещё раз ваш номер.